اختبار 29 مايو 2009 تخصص لغة عربية

</STRONG>

كود الاختبار 0205

– لاحظت أن أحد طلابك كثيرالنشاط والحركة ، ويفكر بشكل غير منطقي ، ويسأل أسئلة غير تقليدية وغالباً ما يأتي بأفكار غير مألوفة فبم تحكم على هذا الطالب ؟
أ ) ذا نمط تعلم حركي
ب ) ذو شخصيةقوية
ج ) لديه نشاط زائد
د ) ذو قدرات إبداعية
17- أي مما يلي لا يعد من الغايات العامة للمنهج ؟
أ- معرفة كيفية تطور العلم
ب- أن يحدد الطالب كواكب المجموعة الشمسية
ج- أن يطبق قاعدة كان وأخواتها دون أخطاء
د- أن يتعرف على أنواع التفاعلات
26- أفضل الاختبارات التي تقيس تنظيم الأفكار :-
‌أ- المقال.
‌ب- الاختيار من متعدد .
‌ج- الاختبارات الشفوية.
‌د- التكميل.
لاحظ معلم أن أحدطلابه يبني بسهولة الهياكل ثلاثية الأبعاد فيكون هذا الطالب غالبا ما يتمتع بذكاء .............
( أ ) رياضي – منطقي
( ب ) سمعي – لفظي
( ج ) مكاني – بصري .78- إذا كان لديك بعض الطلاب الذين يتقنون التعامل مع الأشياء ، ولديهم دائما رغبة في القيام بأداءات يدوية فإن أفضل الأنشطة التي يمكن إتاحتها لهم هي ...............
( أ ) رياضية .
( ب ) حركية .
( ج ) تعاونية .
( د ) علمية .
1) عندما يطلب المعلم من طالب فحص جداول إحصائية . ثم يطلب منه التعبير عنها لفظيا فأي المستويات المعرفية ‏التالية يعكسها هذا السؤال ؟
‏( أ ) معرفة .
( ب ) تحليل .
( ج ) تركيب .
( د ) فهم .
2) عندما يطلب المعلم من طالب فحص جداول إحصائية . ثم يطلب منه التعبير عنها لفظيا فأي المستويات المعرفية ‏التالية يعكسها هذا السؤال ؟
‏( أ ) معرفة .
( ب ) تحليل .
( ج ) تركيب .
( د ) فهم .
أ‌- تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها:
أ‌- مؤسسات المجتمع المدني
ب‌- أجهزة الإعلام والصحافة
ت‌- المجالس المحلية والأهلية
ث‌- الإدارات التعليمية المركزية
ب‌- تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها:
ج‌- مؤسسات المجتمع المدني
ح‌- أجهزة الإعلام والصحافة
خ‌- المجالس المحلية والأهلية
د‌- الإدارات التعليمية المركزية
73 – أي مما يلي لا يُعد من الغايات العامة للمنهج ؟
أ ) معرفة كيفية تطورالعلم
ب) أن يحدد الطالب كوكبالمجموعة الشمسية
ج) يطبق قاعدة كان وأخواتهادون أخطاءد) أن يتعرف على أنواع التفاعلات
27- أي الاستراتيجيات التالية يمكن للمعلم أن يتبعها لمعالجة بعض مشكلات النطق لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم؟
أ- التحليل الصوتى
ب- التحليل الصرفى
ج- التحليل الدلالى
د- التحليل النحوى
27- أي الاستراتيجيات التالية يمكن للمعلم أن يتبعها لمعالجة بعض مشكلات النطق لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم؟
أ- التحليل الصوتى
ب- التحليل الصرفى
ج- التحليل الدلالى
د- التحليل النحوى
8- يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك علي ضوء.....
‌أ- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم
‌ب- النتائج المرتبة علي التعلم
‌ج- المرحل العمرية للمتعلم
‌د- الطريقة التي يتم بها التعلم
1) أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ :
أ - أحدد لهم موعداً لمقابلتي .
ب- أقابلهم فقط إذا هم حضروا للمدرسة .
ج - أرسل لهم خطابات فقط .
د - أحمل التلاميذ رسائل شفوية لأولياء أمورهم .
2) فصل التلميذ الموهوب عن زملائه له عيوبه وهذا ما يسمي
‌أ) الاثراء[1]
‌ب) التشجيع[2]
‌ج) التسريع[3]
‌د) الإرشاد[4]

اقرأ القطعة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
اهتم المصريون في القديم والحديث بتمثال أبي الهول لأنه رمز الحضارة المصرية القديمة ففي القديم تم غطاءه بكمياء من الأسمنت لحمايته من عوامل التعرية وفي الحديث يزوره المصريون والأجانب لما له من ذيوع وانتشار0
حدد الوصف الذي ينطبق على الفقرة السابقة مما يلي:
أ‌- تخلو من الفراغ المميز لبداية الفقرة وتخلو من علامات الترقيم وبها أخطاء إملائية وعلمية
ب‌- الجمل مترابطة، وتخلو من التمييز الشكلي للفقرة، والجمل صحيحة لغويا وعلامات الترقيم واضحة
ت‌- بها مبالغات وتعميمات، والجمل تدور حول موضوع واحد وتخلو من الأخطاء اللغوية
ث‌- الجمل مترابطة، والتراكيب صحيحة ومنطقية، والإطار الشكلي ملائم
1) حدد المجموعة التي رسمت أواخر كلماتها رسماصحيحا:
أ‌- علا ، عفا، مضى ، جرى
ب‌- على، عفي،مضا ،جرا
ت‌- علا، عفي، مضى ، جرا
ث‌- على، عفا، مضا ، جرى
1) في أي مجموعة مما يلي يجب وضع همزة في أوائل كلماتها:
أ‌- اجاب، اكمل، اتقن
ب‌- استمع، اختبر، استقى
ت‌- امتص،اشتد، احتد
ث‌- التوى، احتفى، امتطى
1) حدد نوع الجملة في الجملة التالية:
هل من أحد في المدرسة:
أ‌- جملة اسمية
ب‌- جملة فعلية
ت‌- شبه جملة جار ومجرور
ث‌- شبه جملة ظرف
2) مازال.........بامتحان الكادر
أ-المعلمون مهتمون .
ب- المعلمين مهتمين .
ج- المعلمون مهتمين.
د- المعلمينمهتمون.
11 ) ليت ................. أهداف الإنتاج .
أ- العاملون محققون.
ب- العاملين محققين .
ج- العاملون محققين.
د- العاملين محققون .


11- ليت ........ بإذكاءروح التعاون بين طلابهم
ا) المعلمون مهتمون
ب) المعلمون مهتمين
ج) المعلمين مهتمون
د )المعلمين مهتمين


84- كتابة القصة منموضوعات التعبير :
أ - الوظيفي .
ب- الإبداعي .
ج - الإبداعي الوظيفي .
د - التقريري الوصفي .
105- رواية " زينب " هي أول رواية فنيةحديثة في الأدب العربي، كتبها :
أ - مصطفى لطفي المنفلوطي .
ب- محمد حسين هيكل .
ج - طه حسين .
د - يوسف إدريس .



للآثار المصرية تاريخاعريقا وأهمية كبيرة، وأنواعا عديدة، وأماكن متفاوتة، ومن هذه الآثار تمثال أباالهول، الذي يحتفي به المصريين في كل عام، ففي القديم كما في الحديث يرى كل باحث أنللتمثال أثر لا ينكر من العناية0
س – حدد الوصف الذي ينطبق على الفقرة السابقة ممايلي00
1. تتعدد الأفكار، وبها أخطاء نحويةوإملائية، واستخدام علامات الترقيم غير دقيق
2. الجملمترابطة، حول موضوع واحد، تبدأ بجملة مفتاحية بعد فراغمناسب
3. علامات الترقيم غير دقيقة، والجمل كمترابطة، حول موضوعواحد، وتخلوا من الأخطاء
4. تبدأ بجملة مفتاحية بعد فراغ مناسب،والجمل مترابطة، واستخدام علامات الترقيم دقيق
1) ما أبرز أنواع الأخطاء في الفقرة السابقة ؟
( أ ) علامات الترقيم غير ملائمة ، الأخطاء النحوية .
( ب ) علامات الترقيم ، الأخطاء الإملائية
( ج ) الأخطاء النحوية ، وعدم ترابط الأفكار
( د ) الأخطاء الإملائية وعدم ترابط الأفكار
** إن ------------الجهد ---------- التفوق
- تبذلين – تنالين
- تبذلي – تنالي
- تبذلين - تنالي
*** المهندسون يبنون العمارات لكن----------الرسالات
- المعلمون حاملو
- المعلمين حاملى
- المعلمين حاملو
2) س- اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة ممايلي:
1. كلاهمابجائزتي
2. كليهمابجائزتي
3. كلاهمابجائزتا
4. كليهمابجائزتا
أيمما يلي كتبت همزته بصورةصحيحة:
أ-اثنان- اثنتان - ايم – امرأة
ب- اخ -اخت- اب
ج- اكل- اشرب- ابتلا
ميز السبب الصحيح لتسمية المعلقات بهذا الاسم:
أ‌- لانتشارها في ندوات الشعراء ومحافلهم
ب‌- لتعليقها على صدور الرجال وأستار الكعبة
ت‌- لسهولة حفظها وتغني الشعراء بها
ث‌- لتعليقها داخل القصور والحانات
1) يتقدم خبر إن على اسمها إذا كان الخبر:
أ‌- شبه جملة واسمها نكرة
ب‌- شبه جملة واسمها معرفة
ت‌- جملة فعلية واسمها نكرة
ث‌- جملة اسمية واسمها نكرة
2) ما يأتي على وزن استفعل هو
أ‌- الفعل المجرد الرباعي
ب‌- الفعل المجرد الثلاثي
ت‌- المزيد بثلاثة أحرف
ث‌- المزيد بحرفين
3) حدد نوع الكلمة التي تحتها خط في قول الشاعر:
وإني لصبار على ما ينوبني = وحسبك أن الله أثنى على الصبر
· اسم فاعل
· صيغة مبالغة
· اسم زمان
· صفة مشبهة

4) حدد نوع الكلمة التي تحتها خط: رأفة واحدة يضعف
أ‌- مصدر رباعي
ب‌- مصدر صناعي
ت‌- مصدر المرة
ث‌- مصدر الهيئة
5) حدد مما يلي رأيك في إعراب ما تحته خط في المثال:
اشتهر العاملان المتقنا العمل
أ‌- يجوز إعرابه مضاف إليه مجرورا، أو مفعولا به منصوبا
ب‌- يجب إعرابه مضاف إليه مجرورا وحذفت النون للإضافة
ت‌- يجب إعرابها مفعولا به لاسم الفاعل قبلها وحذفت نون ما قبلها للتخفيف
ث‌- يجوز إعرابه مضاف إليه مجرورا أو نعتا مجرورا لاقترانها بال
6) إذا أردت أن يبحث طلابك عن البحتري لدراسة حياته ونشأته وعلاقته بمجتمعه فإن أنسب كتاب ترشدهم إلى استعماله هو
أ‌- المعجم الوجيز
ب‌- معجم البلدان
ت‌- معجم الأدباء
ث‌- معجم الأخطاء
7) عين الجملة التي اشتملت على اسم من الأسماء الستة:
أ‌- إنما المؤمنون أخوة
ب‌- إن أبويك لهما فضل عليك
ت‌- يهوى إخوانك ركوب الخيل
ث‌- إن أخاك رجل فاضل

(1) إذا احتدمالصيف، جعلت أيها البحر للزمن فصلاً جديداً يسمى الربيع الصافيوتنقلأيامكأرواح الحدائق، فتنبت في الزمن بعض الساعات الشهية كأنها الثمر الحلوالناضجمنشجرة، ويوحي لونك الأزرق إلى النفوس ما كان يوحيه لون الربيع الأخضر، إلاأنهأرقوألطف، ويرى الشعراء في ساحتك مثل ما يرون في أرض الربيع، أنوثة ظاهرةغير أنهاتلد المعاني لا النبات .
(2) أيها البحر،ليس فيك ممالك و لا حدود، وليس عليك سلطان لهذا الإنسانالمغرور، وتجيش بالناس،وبالسفن العظيمة كأنك تحمل من هؤلاء قشاً ترمى به وأنتتملأ ثلاثة أرباع الأرضبالعظمة والهول رداً على عظمة الإنسان وهوله في الربيعالباقي، ما أعظم الإنسانوأصغره .
(3) للشمس والقمر في رحابك معان جديدة، فالشمس عندك تشرق علىالجسم، أما بعيداً عنك فكأنما تطلع وتغرب على الأعمالالتييعملالجسم فيها والقمرزاهرفاف من الحسن كأنمااغتسل وخرج من البحر، أو كأنه ليسقمراً بل هو فجر لا يوقظ العيون من أحلامها،ولكنه يوقظ الأرواحلأحلامها .
(4) ينزل الناسفي مائك فيتساوون، حتى لا يختلف ظاهرعنظاهر ويركبون ظهرك في السفن فيحن بعضهمإلى بعض،حتىلايختلف باطن عن باطنتشعرهم جميعاًأنهم خرجوا من الكرة الأرضية، ومنأحكامها الباطلة، وتفقرهم إلى الحب والصداقةفقرأ يريهم النجوم نفسها كأنها أصدقاء،إذ عرفوها على الأرض .
(5) ألا ما أشبه الإنسان في الحياةبالسفينةفي أمواجك، إنارتفعت أو انخفضت أو مادت، فليس ذلكمنها وحدها، بل مما حولها ولنتستطيع هذه السفينة أن تملك من قانون ما حولها شيئاً،ولكن قانونها هو الثبات،والتوازن، والاهتداء إلى قصدها، ونجاتها من قانونها، فلايعتبن الإنسان علىالدنيا وأحكامها، ولكن فليجتهد أن يحكمنفسه .
46 – ما معنى كلمةزاه في الفقرة الثالثة ؟
أ ) متعال
ب) ساطع
ج)مختال
د )منير
47 – الفكرةالرئيسية فيالنص السابق هى ....
أ ) شرح موسم الربيعالمائي
ب) الموازنة بين البحر والأرض
ج)العلاقة بين الإنسانوالبحر
د )عرض مظاهر عظمةالبحر

48 – عبر الكاتب عنالعلاقة بين الإنسان والبحر، فأين تجدذلك في النص ؟
أ ) في الفقرتين الأولىوالثانية
ب) في الفقرتينالرابعة والخامسة
ج) في الفقرتينالثالثةوالرابعة
د ) في الفقرتين الثانيةوالثالثة
49 – المعنىالمتضمن في قول الكاتب " لايختلف باطن عن باطن " هو
أ ) أن جميع من يركبونالبحريتشابهون
ب) أنالبحريوحد مشاعر منيركبونه
ج)أن أعماقالبحرمتشابهة
د )باطن الأرض يشبه أعماقالبحر

50 – يرى الكاتب أن الإنسان فيالحياةيشبهالسفينة بين أمواج البحر، بم تحكم عليه في ضوء قراءتكالنص؟
أ ) واقعي، لأنه يعبر عن واقعالإنسان
ب) قدري، لأنه أغفل إدارةالإنسانوقدراته
ج)انهزامي، لأنه يرى الإنسانضعيفاًمقهوراً مسيراً
د )موضوعي،لأنه أقر للإنسان قانونه،وللطبيعةقوانينها
# حددالمجموعة التي رسمت بشكل صحيح مما يلي:
1-(علا – عفا – مضي – جري )
2-(علا – عفي – مضا – جرا )
3-( علي – عفا – مضي – جري)
# زرت مدينه أسوان الشتاء الماضي .النفيالصحيحللجملة هو :
لن أزور أسوان الشتاء الماضي
أ‌- ما زرت أسوان الشتاء الماضي
ب‌- لا ازور أسوان الشتاء الماضي
ت‌- لم زرت أسوان الشتاء الماضي
# هل منأحدبالمدرسة؟ ما نوع هذه الجملة.
1-جمله اسميه
2-جمله فعليه
3-شبهجمله
4- ظرف زمان أو ظرفمكان
# منح الوزير الجوائز ل 19 طالبا و 13 طالبةتكتبالاعدادهكذا :
1-تسعه عشر طالبا وثلاث عشرة طالبة
2-تسععشرة طالبا وثلاثة عشرة طالبة
3-تسعوعشرة طالبا وثلاثة عشر طالبة
4- لا أتذكر